différencier les sons proches

Un petit jeu pour différencier des sons proches : prendre des objets ou images d'objets qui commencent par les sons choisis et demander à l'enfant de les poser à côté des lettres qui font ces sons.

Le "p" et le "b" ont des sons proches. Le "f" est plus facile à repérer. Pour les premières fois, il vaut mieux commencer avec deux sons seulement. ;)

A la fin, on cite tous les objets posés en insistant sur le premier son et l'enfant se corrige tout seul. 

Le son "z" :

Encore la première dictée muette :

Le "o" de cor est maîtrisé !

En voyant ce document, j'ai tout de suite eu une idée : faire colorier à Zébulle toutes les lettres qu'elle connaît parfaitement (donne le son sans hésiter et peut citer un mot qui contient ce son). Elle était heureuse de voir qu'elle les connaissait presque toutes !

Doc trouvé sur fiche-maternelle

Zébulle n'avait plus repris le trinôme depuis la dernière fois où je vous en ai parlé. Là, elle commence à comprendre le fonctionnement et a réussi à faire un cube. Ceci dit, elle a bien constaté que les couleurs n'étaient pas au bon endroit à la fin, donc il faudra encore s'entraîner. Elle était contente d'arriver à fermer la boîte.

Maths : Zébulle demande à faire des cahiers quasiment tous les jours et veut faire plusieurs pages à chaque fois. L'inconvénient, c'est que du coup, la progression est trop rapide et elle n'a pas le temps de maîtriser les nouveautés, donc j'ai acheté plusieurs cahiers et nous les faisons en parallèle.

Zéphyr avait un petit souci de marche la semaine dernière, je l'ai donc gardé un peu avec moi. C'était agréable d'avoir les deux dans l'atelier. ;)